Antes de mais nada, preciso contar que este livro de Glenn Doman já foi traduzido para mais de 18 línguas, sendo sua primeira edição em 1964 e já teve mais de 4 milhões de exemplares vendidos em todo o mundo, tem orientado pais de todos os cantos do planeta a ensinarem seus filhos em casa, dando-lhes a importante dádiva da alfabetização. De lá para cá, novas edições surgiram e trouxeram os testemunhos e aprendizados com centenas de milhares de pais que reportaram sua experiência, descrevendo suas vitórias. Portanto você não está sozinha, sozinho nessa idéia!
A princípio, porquê devemos ensinar bebês e crianças pequenas a ler?
Doman escreveu este livro para mães e pais, apresentado sua revolucionária idéia, que bebês e crianças são muito, muito inteligentes, e que devemos parar de desperdiçar os anos mais importantes deles, estimulando-os a aprender. E quem melhor para ensinar o bebê a ler? A mamãe, o papai, bem como outras pessoas da família, ou pessoas próximas da criança, mesmo que não sejam parentes!
E como é fácil ensinar um bebê a ler ou ensinar uma criança pequena a ler, e quanto mais nova, mais fácil é, e quanto benefício isso trás para a vida dessa criança. Toda vez que falamos em bebê você pode entender que também crianças com deficiências, crianças com desabilidades, bem como crianças com autismo, síndromes ou doenças raras.
Glenn Doman tem uma bibliografia incrível, seus estudos contribuem de forma dramática para o entendimento do desenvolvimento humano, e que será tema de próxima postagem no blog, sobre como ele ajuda crianças não típicas. Seus trabalhos incluem do mesmo modo como ensinar seu bebê a ler, como ensinar matemática, como ensinar conhecimentos, como ter ótimo desenvolvimento físico, como ensinar a nadar, e vários outros. Portanto ele sabe como ninguém que é possível ensinar o bebê a ler.
Como devemos fazer isso de ensinar um bebê a ler?
O processo de uma mãe ensinar seu bebê a ler ou sua criança a ler deve ser alegre, agradável e divertido para ambos, e posso afirmar que é. Fiz com meus dois filhos, um típico e um autista, e para ambos foi maravilhoso. Porque? Porque para os dois fez completa diferença na vida deles. Dar a eles a oportunidade de desenvolver o potencial humano que eles tem, é um presente que ninguém vai conseguir tirar deles.
Minha história com o programa de Leitura
Para meu filho típico que começou a ler aos 2 anos, trouxe fluência, entendimento do mundo que o rodeia, dos símbolos, das palavras, das frases. Ele nunca teve problemas na escola, afinal quem tem problemas, quem sabe ler ou quem não sabe?
Para meu filho autista então foi espetacular! A leitura trouxe para ele a fala, o melhor entendimento do mundo, de suas regras, a habilidade de se localizar através dos nomes das ruas, praças, avenidas, cidades… Como este não é o tema deste post, deixo para uma próxima postagem.
Os pontos mais importantes para começar a praticar são:
Crianças aprendem muito rápido, tenha um estoque de pelo menos 200 palavras prontas antes de começar, porque o ritmo de aprendizado de seu filho com certeza será muito maior do que sua capacidade de produzir o material.
Quanto mais nova for sua criança, maiores devem ser as letras. para crianças próximas de 1 ano, cada cartão com cada palavra deve ter 60 cm de comprimento por 10 cm de altura e a palavra escrita em letras vermelhas dentro deste cartão com a altura de 7 cm. Sempre escreva palavras em letras minúsculas, e os nomes com apenas a inicial em maiúsculas. Em suma, você deve escrever as palavras como seu bebê vai encontrar nos textos.
- Comece o quanto antes, quanto mais nova sua criança, mais fácil e rapidamente ela aprende.
- Sempre execute o programa quando você e ela estiverem bem dispostas, alimentadas, hidratadas, descansadas. Se em algum momento alguém ficar indisposto, melhor suspender a execução daquele dia e retomar quando todos estiverem bem.
- Sempre pare antes que a criança queira parar. É muito importante ela desejar pela próxima sessão de leitura.
- Apresente materiais novos com frequência.
- Faça um programa consistente e tenha sempre materiais prontos.
- Nunca teste sua criança. Deixe que ela te mostre com alegria tudo que ela já aprendeu.
Cuidado com este sinal de alerta!
O sinal de alerta é o tédio. Então nunca entedie sua criança. Eles são muito inteligentes, aprendem rápido, não repita materiais por não ter materiais novos para mostrar ou nunca se demore muito para apresentar cada palavra.
Da mesma forma, nunca recompense com balas, doces ou brinquedos. Ao término de cada sessão diga o quanto sua criança é inteligente e o quanto você a admira.
O caminho para a leitura é simples e delicioso, composto de 5 etapas:
- Palavras Simples
- Pares de palavras
- Frases
- Sentenças
- Livros
Antes de passar das palavras simples para a etapa seguinte que é pares de palavras, tenha a certeza de que você tenha apresentado quantidade suficientes de palavras para que possa começar as combinações isto deve envolver pelo menos umas 300 palavras. Ao apresentar as palavras simples, escolha palavras que vão compor o par de palavras: dois substantivos. Esta etapa de pares de palavras é importante para formar a base para as frases em que a criança vai adicionando significado à palavra.
Ex: ensinar a categoria de cores, permite depois formar pares como: morango vermelho, abóbora amarela, uva roxa, etc, bem como cores da casas, de flores, de carros etc.
As etapas seguintes são mais sofisticadas e serão explicadas em post à parte.
Como ensinar o bebê a ler?
As palavras devem ser separadas em categorias, isso além de ajudar na organização do material, assim também vai ajudar no desenvolvimento do raciocínio lógico da criança.
Sempre são apresentadas 5 palavras por vez, de uma mesma categoria. Cada palavra simples deve ficar entre 1 segundos no máximo. Estas palavras são repetidas três vezes ao dia.
A cada dia inclua uma nova categoria até o 5o dia, ficaremos com 5 jogos de palavras por dia. Do sexto dia em diante, comece a substituir palavras dentro de cada jogo de palavras.
Resumindo:
- Conteúdo diário: 5 jogos de palavras (5 categorias)
- Cada sessão: 1 jogo de palavras por vez
- Frequência: Cada jogo, três vezes ao dia
- Intensidade: comece com palavras com 7 cm de altura
- Duração: 1 segundo cada palavra, total de cada sessão 5 segundos.
- Novas palavras: 1 palavra nova por dia em cada jogo de palavra após o 5o dia de cada jogo, aposentando 1 palavra antiga.
- Vida útil de cada palavra após o 5 dia da sessão: 15 sessões
- Regra de ouro: Pare antes que a criança queira parar.
Comece já
Para você que quer começar imediatamente e tem pouco tempo para produzir o material, nós oferecemos a plataforma Neuroganho. Milhares de palavras já cadastradas, com todas as características de tamanho, e duração de cada apresentação: duração de cada palavra, tempo e cor da palavra. Tudo isso disponível para você executar da mesma forma em seu monitor de computador ou na sua smartTV, com telas à partir de 29 polegadas e aceso à internet.
Tudo que você fizer com sua criança fica armazenado na plataforma disponível para consulta, para rever e com orientações de execução do programa!
Além disso, nós da Neuroganho acreditamos no potencial das crianças! Então, com nossa experiência desde 2002 aplicando os programas, criamos para as famílias que acreditam no potencial de suas crianças uma estratégia para que o desenvolvimento aconteça!
Alguém tem dúvidas de que bebês e crianças precisam ir ao dentista? Assim como toda criança precisa de um dentista, a estratégia da Organização Neurológica funciona para crianças com desenvolvimento típico, crianças com desabilidades, crianças com deficiências intelectuais, crianças com diagnósticos de autismo (TEA), síndrome de Down (T21), síndromes ou doenças raras, porque todas tem cérebro e as famílias podem ajudar a fazer seu desenvolvimento acontecer!
Me conte aqui embaixo o que você achou e o que mais você gostaria de ler aqui no blog!